疼。
后来我上网查询，网上说什么的都有，让我感到十分害怕，但由受不了那个奇妙感觉的诱惑，内心十分矛盾，“贤者时刻”时愈发难受。
然而对此，不管时学校教育还是家庭教育，从来都是避而不谈，不然的话，可能我也不会那么难受了吧。
随着年龄的增大，见识也越来越足，渐渐的对于这件事已经有了正常的认知，它就是一个快乐棒罢了，合理使用即可，现在我结婚了，偶尔也会再试一试，感觉还是不一样的。
但在高中时，它的确可能是我成绩退步的一个原因。除此之外，就是在火箭班，边缘人这一身份就更凸显出来了。
在普通班，成绩好是一个很好的光环，足以掩盖边缘人其他的不足，比如普通话的口音，普通班的学生不会因为你回答问题时的口音而嘲笑你，因为他们自己心里知道自己可能连这道题也不会。
而火箭班不一样，人人都是精英，都自命清高，可能很多人从小在生活在优越感之中，习惯的嘲笑他人，而这班里的老师，好像也愿意朝着这种不好的方向引导，美其名曰：竞争使人进步，嘲笑使人知耻而后勇？
我现在还清晰的记得，有一次高中的英语老师让我读单词，我发音不标准，同学们便开始哈哈大笑，老师也不管，继续让我读，同学继续笑。就这样，一直读了二十多个单词，直到最后他们可能也笑累了吧。我认为，学生有错误，老师就纠正，这样才能有进步，而不是和其他同学一样作为旁观者看笑话，这样的老师是一个好老师吗？
当然我认为的好老师也是有的，语文老师，可能因为我喜欢语文吧，总觉得语文老师总是比较有趣的。我还记得有一件很有意思的事，有一次暑假，语文老师布置了五篇作文，自拟题目，随便写。
我也不知道怎么想的，就真的随便写了，我写了一个美好的故事：
我乘坐的邮轮发生了海难，醒来时我在
